何為“為學(xué)、為事、為人”的“大先生”？來自吉林大學(xué)的著名地球物理學(xué)家黃大年教授（1958—2017）正是其中代表。在第41個教師節(jié)之際，教育部公布第四批“全國高校黃大年式教師團隊”創(chuàng)建示范活動入圍名單，共200個團隊，其中上海有來自11所高校的團隊入圍。

他們分別是：復(fù)旦大學(xué)趙東元功能介孔材料團隊、同濟大學(xué)孫立軍低碳智能道路設(shè)施教師團隊、上海交通大學(xué)張獲材料拓撲復(fù)合教師團隊、東華大學(xué)陳南梁高性能特種針織及紡織柔性結(jié)構(gòu)材料創(chuàng)新團隊、華東師范大學(xué)談勝利創(chuàng)獲“師·范”數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育教師團隊、上海外國語大學(xué)郭樹勇習(xí)近平外交思想“三進”教師團隊、上海財經(jīng)大學(xué)靳玉英國際經(jīng)貿(mào)教師團隊、上海體育大學(xué)毛麗娟數(shù)智賦能體育科技創(chuàng)新教師團隊、上海音樂學(xué)院周湘林作曲與作曲技術(shù)理論教師團隊、上海大學(xué)任忠鳴冶金工程教師團隊、上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院蔡紅設(shè)施園藝與智能化教師團隊。

在新一批“黃大年式教師團隊”名單上，由上海交大材料科學(xué)與工程學(xué)院張荻院士擔(dān)任負責(zé)人的“材料拓撲復(fù)合教師團隊”上榜，這也是交大教師團隊連續(xù)第四次獲評“黃大年式”教師團隊。材料拓撲復(fù)合教師團隊攻堅關(guān)鍵技術(shù)、突破“卡脖子”難題，多項成果應(yīng)用于“嫦娥”探月與“天宮”空間站等國家重大工程。團隊帶頭人張荻院士是“全國先進工作者”，也是上海交通大學(xué)首屆“教書育人獎”一等獎獲得者，“24年磨一劍”將航天報國精神融入育人全過程。

張獲帶領(lǐng)材料拓撲復(fù)合教師團隊。

躬耕教壇三十余載，這支團隊已培養(yǎng)120余名德才兼?zhèn)涞牟┦俊⒋T士研究生。近年來，團隊培養(yǎng)的博士生中獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文2篇、上海市優(yōu)博論文9篇。80%畢業(yè)生投身國防重點領(lǐng)域，一大批畢業(yè)生前往德國馬普所、新加坡國立大學(xué)等國際知名學(xué)府深造，或加入寶武鋼鐵、航天八院等重點單位。他們主編《材料科學(xué)基礎(chǔ)》教材獲全國優(yōu)秀教材一等獎，開發(fā)全球選課超1.5萬人的Coursera慕課，建成國家級虛擬仿真一流課程，并指導(dǎo)學(xué)生獲得“挑戰(zhàn)杯”全國特等獎、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽全國金獎等多項國家級獎項。

科研上，團隊自主研發(fā)的碳化硅增強鋁基復(fù)合材料性能國際領(lǐng)先，獲國家發(fā)明專利20余項，制定3項國家標(biāo)準(zhǔn)。團隊成果連續(xù)5次助力嫦娥系列任務(wù)，為玉兔二號月球車研制的行走棘爪保障了人類首次月背軟著陸。空間站建設(shè)中，其材料支撐天和核心艙、問天及夢天實驗艙的太陽翼伸展機構(gòu)。此外，團隊首創(chuàng)“遺態(tài)材料”新范式，相關(guān)科研成果多次發(fā)表于《科學(xué)》《自然》等頂級期刊，技術(shù)應(yīng)用于50余個航天型號。團隊多位成員入選全球前2%頂尖科學(xué)家榜單，榮獲德國WILEY優(yōu)秀青年學(xué)者獎、洪堡學(xué)者等國際殊榮。

孔海南教授帶領(lǐng)的湖泊富營養(yǎng)化治理教師團隊。

丁文江院士帶領(lǐng)的氫輕之美創(chuàng)新教師團隊。

林忠欽院士帶領(lǐng)的薄板結(jié)構(gòu)制造研究所教師團隊。

此前，上海交大3次入圍前三批“全國高校黃大年式教師團隊”之列。2018年，教育部公布首批“全國高校黃大年式教師團隊”，孔海南教授帶領(lǐng)的湖泊富營養(yǎng)化治理教師團隊入選。2022年，教育部公布第二批“全國高校黃大年式教師團隊”認定結(jié)果，丁文江院士帶領(lǐng)的氫輕之美創(chuàng)新教師團隊入選。2023年，教育部公布第三批“全國高校黃大年式教師團隊”名單，林忠欽院士帶領(lǐng)的薄板結(jié)構(gòu)制造研究所教師團隊入選。