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    “孟子故里”別開生面的思政課

    作者:迪卡分局季播昌 來源:通遼 瀏覽: 【】 發(fā)布時間:2025-09-06評論數(shù):

    本報記者 田國壘 本報通訊員 燕飛

    “孟子言‘民為貴’,而今天的勞動者正是創(chuàng)造歷史的主角。新時代的產(chǎn)業(yè)工人,既是揮汗如雨的‘勞力者’,更是智慧創(chuàng)新的‘勞心者’,可以在各自的崗位上擔(dān)當(dāng)大任!”近日,167名參加鄒城市第九屆職工職業(yè)技能大賽的選手齊聚孟廟廊檐下,聆聽了一堂融匯孟子思想與時代強音的思政課。

    今年以來,山東鄒城市總工會立足“孟子故里”這一獨特的文化資源,打造“勞模精神引領(lǐng)+傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)+技能實訓(xùn)賦能”三位一體的思政課模式,通過“勞模故事會”等形式,精選“天將降大任”“專心致志”等孟子思想,融合勞模精神、勞動精神、工匠精神進(jìn)行時代解讀,引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)工人在思想淬煉與文化浸潤中提升本領(lǐng),實現(xiàn)精神成長與技藝精進(jìn)的雙提升。

    勞模精神:

    以“身邊星火”照亮奮斗征程

    班前晨會上,深藍(lán)色工裝匯成一片,工具箱旁十幾雙眼睛緊盯著屏幕上正在播放的思政微劇?!靶」适轮v透了大道理,讓人印象深刻?!鄙綎|天河科技公司青年職工楊浩然說。

    鄒城市總準(zhǔn)確把握“誰來講”與“講什么”這個關(guān)鍵,組建百余人的“勞模工匠宣講團(tuán)”,變“臺上講”為“一線聊”。宣講團(tuán)成員活躍在車間、物流站點、田間地頭等生產(chǎn)一線,利用工休、班前會等碎片時間,用鄉(xiāng)音俚語分享攻堅克難的奮斗故事。

    為讓思政課扎根勞動一線,鄒城市總同步構(gòu)建“驛站+書屋+文化宮+熒屏+‘云上’”五大傳播矩陣,讓勞模事跡觸手可及。截至目前,該市工會已開展線上線下活動100余場,覆蓋職工1萬余人次。

    傳統(tǒng)文化:

    汲“千年智慧”筑牢信念根基

    全國勞模臧永芝俯身在田間地頭向農(nóng)民描繪生態(tài)農(nóng)業(yè)藍(lán)圖,省勞模張瑩瑩在車間手持樣品講述技術(shù)攻堅故事……這些勞模工匠用布滿老繭的手和樸實的鄉(xiāng)音,將“身邊事”變成最鮮活的教材。

    “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨!” 面對車間油污鐵屑,朱慶月這位從技校生成長為省五一勞動獎?wù)芦@得者的數(shù)控大師,常以古訓(xùn)自勉,甘守一線。

    “技術(shù)這東西,就得‘專心致志’才鉆得透?!?guī)矩’是基礎(chǔ),但想做出‘巧’活兒,得靠自己琢磨!”為提高效率,他研發(fā)新刀具,使螺桿鉆具關(guān)鍵部件加工效率飆升150%。

    在鄒城,朱慶月并非個例?!拔覀兺ㄟ^‘場景化浸潤’,在勞模宣講、技能培訓(xùn)中引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)工人結(jié)合崗位解讀經(jīng)典?!编u城市總工會黨組書記、常務(wù)副主席趙鋒介紹,鄒城工會進(jìn)行載體創(chuàng)新,將勞模工匠的奮斗歷程,提煉成蘊含傳統(tǒng)智慧元素的小故事。

    同時,探索經(jīng)典活用,在鄒魯惠工之家“云課堂”推出系列課,讓儒家思想轉(zhuǎn)化為職工可感的價值認(rèn)同,使工人從文化自信中領(lǐng)悟崗位“大任”,筑牢“聽黨話、跟黨走”的信念根基。

    技能實訓(xùn):

    促“知行合一”鍛造時代棟梁

    剛結(jié)束勞模精神宣講,陳寶磊便架起無人機教具投入實訓(xùn)?!拌鹘齿嗇浤芘c人規(guī)矩,不能使人巧!”他引用孟子名言激勵學(xué)員,“我教操作規(guī)范,但革新農(nóng)機的‘巧思’要靠你們自己琢磨!”

    經(jīng)他培訓(xùn)的百余名青年飛手年均增收4.5萬元,更涌現(xiàn)出“上天能駕無人機,下地可操收割機”的復(fù)合型人才。

    據(jù)了解,鄒城市總堅持思政引領(lǐng)嵌入技能提升全鏈條體系,依托先進(jìn)的實訓(xùn)基地和勞模創(chuàng)新工作室,將“中國工人大思政課”的理論學(xué)習(xí)與實操培訓(xùn)深度融合。

    在各類技能培訓(xùn)課程中,講師不僅傳授技術(shù),更注重融入職業(yè)道德、創(chuàng)新理念、工匠精神的內(nèi)涵,引用孟子思想闡明“規(guī)矩”是基礎(chǔ)、“巧”是境界、“權(quán)度”是方法,引導(dǎo)工人在掌握“硬技能”的同時,涵養(yǎng)精益求精、勇于創(chuàng)新、善于協(xié)作的“軟實力”。

    在競賽、研討、實操等環(huán)節(jié),鼓勵產(chǎn)業(yè)工人運用傳統(tǒng)文化智慧分析解決實際問題,用身邊典型的事例激發(fā)自我前進(jìn)的動力,實現(xiàn)“思想淬煉+文化浸潤+技能精進(jìn)”的同頻共振,確保職工在提升崗位本領(lǐng)的過程中,同步強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)與報國情懷,真正成為“又紅又專”的新時代產(chǎn)業(yè)工人。