高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地,高校黨建是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分。自《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》實(shí)施以來(lái)，高?；鶎狱h建工作被賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵。扎實(shí)推進(jìn)高?；鶎狱h建工作創(chuàng)新發(fā)展，是對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育的根本問(wèn)題的深刻回答，對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有深遠(yuǎn)意義。
加強(qiáng)黨組織建設(shè)，構(gòu)建堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。其一，高校亟須搭建科學(xué)合理的組織架構(gòu)。高校在教師黨支部設(shè)置方面應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)的按教研室學(xué)科設(shè)置黨支部的單一模式，探索黨建與業(yè)務(wù)深度融合的新形式。具體而言，高?？梢酝菩小包h建+業(yè)務(wù)”的多元化組織覆蓋形式，將黨組織建在科研團(tuán)隊(duì)、重大項(xiàng)目組、交叉學(xué)科平臺(tái)上，做到科研工作開(kāi)展到哪，黨組織就扎根到哪，由黨員帶頭沖鋒，在科研一線啃“硬骨頭”，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)科研方向，把黨的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成科技創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)生黨支部設(shè)置同樣需要與時(shí)俱進(jìn)。高?？梢源罅ν菩小包h建進(jìn)社區(qū)”模式，即在學(xué)生公寓成立黨支部，同時(shí)結(jié)合學(xué)術(shù)社團(tuán)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建功能型黨支部，致力于構(gòu)建“專(zhuān)業(yè)縱向+社區(qū)橫向”的立體組織網(wǎng)絡(luò)。其二，要推進(jìn)基層黨組織建設(shè)規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化，筑牢堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。高校黨委應(yīng)動(dòng)態(tài)優(yōu)化基層黨組織設(shè)置，及時(shí)調(diào)整規(guī)模過(guò)大的“超大支部”和功能弱化的“空殼支部”，主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)科研組織形式變化，將黨支部建在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目平臺(tái)和工作一線，讓黨組織的“神經(jīng)末梢”真正活躍起來(lái)、發(fā)揮作用。
加強(qiáng)黨建隊(duì)伍建設(shè)，提供強(qiáng)大工作力量。高校要建設(shè)好教師黨支部，抓好“雙帶頭人”培育?！半p帶頭人”不僅要政治過(guò)硬、有扎實(shí)的思想理論功底，且要業(yè)務(wù)拔尖、在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有突出建樹(shù)與影響力。高校應(yīng)建立健全“雙帶頭人”選拔、培養(yǎng)及激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)組織集中培訓(xùn)、安排實(shí)踐鍛煉以及開(kāi)展崗位交流等方式，幫助教師提升黨務(wù)工作能力。專(zhuān)職組織員和黨務(wù)干部隊(duì)伍是高?；鶎狱h建工作得以扎實(shí)推進(jìn)的重要力量。高校要落實(shí)好職務(wù)職級(jí)“雙線晉升”政策，讓黨務(wù)工作者在崗位上有發(fā)展空間，工作中有保障、干事有勁頭。高校也應(yīng)建立健全黨務(wù)干部培訓(xùn)體系，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)以及互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等形式提升隊(duì)伍素質(zhì)。尤其值得注意的是，高校需重視培養(yǎng)黨建工作隊(duì)伍的數(shù)字素養(yǎng)，讓黨務(wù)工作者學(xué)會(huì)用數(shù)字化手段開(kāi)展黨建工作，提高工作效能。黨員教育管理是保證黨員隊(duì)伍先進(jìn)性與純潔性的重要舉措。高校發(fā)展黨員得嚴(yán)格把關(guān)，尤其要把優(yōu)秀的青年教師以及學(xué)術(shù)骨干吸納進(jìn)來(lái)，優(yōu)化人才成長(zhǎng)路徑。日常管理也不能松懈，高校在管理過(guò)程中要守住黨員管理“岔口”，對(duì)不合格黨員依規(guī)處置“出口”，教育形式可以采取學(xué)習(xí)榜樣事跡、組織小組討論以及開(kāi)展實(shí)地體驗(yàn)等，讓教育真正入腦入心。
推進(jìn)數(shù)字化賦能，打造智慧黨建新生態(tài)。黨建工作搭上數(shù)字快車(chē)是大勢(shì)所趨。高校應(yīng)搭建集黨員教育、管理、服務(wù)功能于一體的智慧黨建平臺(tái)，借助數(shù)字技術(shù)建立起“收集問(wèn)題—分析研判—反饋整改”的閉環(huán)管理系統(tǒng)，用以專(zhuān)門(mén)解決黨建工作中的老大難問(wèn)題。為了讓數(shù)字黨建行穩(wěn)致遠(yuǎn)，數(shù)據(jù)共享與管理缺一不可。高校要打破部門(mén)之間的數(shù)據(jù)“圍墻”，并搭建起上下貫通、分級(jí)分層的數(shù)據(jù)共享網(wǎng)絡(luò)，將教務(wù)、學(xué)工、財(cái)務(wù)等不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)院以及黨支部三級(jí)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。同時(shí)，高校必須嚴(yán)守?cái)?shù)據(jù)安全底線，明確數(shù)據(jù)使用權(quán)限，保護(hù)好個(gè)人隱私，為黨建關(guān)鍵數(shù)據(jù)上把“安全鎖”，保證數(shù)據(jù)真實(shí)可靠、不能隨意篡改。數(shù)字化教育場(chǎng)景創(chuàng)新能提升黨員教育吸引力。高?？山柚鶹R、AR技術(shù)打造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)發(fā)線上紅色教育展廳，讓黨員線上“走進(jìn)”革命舊址，親身感受那段波瀾壯闊的歷史。高校還可開(kāi)發(fā)智能學(xué)習(xí)助手，如“AI伴學(xué)系統(tǒng)”“數(shù)字思政教師”，根據(jù)每個(gè)黨員的學(xué)習(xí)需求提供一對(duì)一輔導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)真正變得有意思、有效果。
（劉嘉儀 周麗麗，作者單位：南京醫(yī)科大學(xué)黨委組織部）